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La strategia di differenziazione dei docenti fa un passo avanti con il DPCM del 26 gennaio 2011 pubblicato sulla Gazzetta Ufficiale del 20 maggio 2011.
di miriam petruzzelli
Che cos'è la sperimentazione del merito e perchè i precari devono rifiutarla insieme a tutti i colleghi e le colleghe di ruolo?
di Giovanna Lo Presti
di Attilio Paparazzo
di Diane Ravitch
di Jane Bassett
Proponiamo che in ogni scuola i docenti prendano pubblicamente posizione dichiarando la loro indisponibilità a mettere 5 in condotta negli scrutini di fine anno.
Credo e spero che alla ripresa di settembre il rifiuto dei test Invalsi venga messo tra i primi obiettivi del movimento in difesa della scuola della Repubblica e dell'articolo 3 della nostra Costituzione.
Un sistema di valutazione degli apprendimenti per la valutazione delle scuole: finalità e aspetti metodologici. Proposta preparata per l’INVALSI da Daniele Checchi, Andrea Ichino, Giorgio Vittadini
Nuove norme disciplinari inderogabili dal CCNL
Fallito di fatto il progetto che avrebbe dovuto assegnare una quattordicesima mensilità agli insegnanti "migliori". Il sistema di giudizio è troppo complesso, mancano i fondi, e molti istituti si tirano indietro
Al Marignoni 55 su 68 sono contro. Ma il progetto non prevede più il loro assenso.
È di due giorni fa la notizia che a Milano, per aderire alla sperimentazione, non è più necessaria la delibera del collegio dei docenti, così come previsto dal progetto
Su richiesta del Direttore dell'USR della Lombardia, nonché Direttore ad interim dell'UST di Milano, Giuseppe Colosio, il Capo Dipartimento del MIUR Giovanni Biondi, componente del CTS che ha progettato la sperimentazione sul merito, ha scritto: "non ritengo necessaria una delibera formale del Collegio sull'adesione dell'istituzione scolastica al percorso."
Rendiamoci indisponibili a far parte del "nucleo di valutazione"
Chiediamo ai docenti delle scuole milanesi di respingere fermamente e senza tentennamenti questa provocazione, come già accade a Torino, Napoli e Pisa.
di Mimmo Fusco
Ormai siamo vicini alla scadenza dei termini per la presentazione di adesioni al progetto e, sulle oltre 600 scuole di Napoli e provincia, abbiamo notizia di soli tre istituti che avrebbero accettato di partecipare alla prima fase del progetto.
Sono 147 le scuole di vario ordine e grado che hanno detto no alla riforma Gelmini
L'elenco delle scuole che a Napoli hanno bocciato in collegio o prodotto documenti contro il progetto "merito" agli insegnanti cresce rapidamente.
EN PLEIN!
di
Comitato in Difesa della Scuola Pubblica pisana
E’ UFFICIALE : TUTTE LE SCUOLE DELLA PROVINCIA DI PISA HANNO RIFIUTATO LA SPERIMENTAZIONE MINISTERIALE
Con la Fibonacci si completa il quadro delle scuole del comune di Pisa : tutte, ma proprio tutte, hanno rifiutato la sperimentazione ministeriale!
Dal sindacato di base un no ai "criteri di merito" del Ministro per le scuole pubbliche
Giovedì 9 dicembre ore 17 ASSEMBLEA PUBBLICA
Saloncino Complesso “ C. Marchesi”, via Betti Pisa
a cura del Comitato genitori Insegnanti per la difesa della scuola pubblica
contro la sperimentazione
.... il campione delle scuole partecipanti viene esteso a tutta la regione, recependo le richieste già pervenute da scuole di altre province e valorizzando, in tal modo, la ricchezza e la varietà delle esperienze piemontesi nel campo della valutazione e dell’autovalutazione
Ad oggi, le scuole che hanno convocato il collegio dei docenti per votare se partecipare o meno alla sperimentazione della valutazione e che hanno, tutte, espresso parere negativo, sono .....
Uno spot pubblicitario oggi, in tendenza un serio pericolo per la scuola pubblica
"MERITO": la mozione del collegio dei docenti del Liceo Classico Linguistico Gioberti di Torino
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Resistenze
a cura del Comitato genitori Insegnanti per la difesa della scuola pubblica di Pisa
Dai Cobas, una traccia di mozione da presenatre in Collegio
La CUB scuola scrive una lettera ai Dirigenti
Uno spot pubblicitario oggi, in tendenza un serio pericolo per la
scuola pubblica
Determinazione dei limiti e delle modalità applicative delle disposizioni del Titolo II e III del decreto legislativo 27 ottobre 2009, n. 150, al personale docente della scuola e delle istituzioni di alta formazione artistica e musicale nonché ai tecnologi e ai ricercatori degli enti di ricerca. Tutti i materiali utilizzati per premiare i docenti
Le 33 scuole delle Province di Napoli, Milano, Mantova,Torino, Cuneo, Biella, Alessandria e Novara che hanno aderito al Progetto. Le fasi della realizzazione del Progetto di valutazione delle scuole.
Le 77 scuole delle Province di Siracusa, Arezzo, Pavia e Mantova che hanno aderito al Progetto Contratto Collettivo Nazionale Integrativo concernente i criteri e parametri di attribuzione delle risorse alle scuole e ai docenti che partecipano alle sperimentazioni di cui all'art. 3 del Decreto interministeriale n. 3 del 14 gennaio 2011 attivate nell'anno scolastico 2010/2011.
"La somma di euro 31 milioni è utilizzata per l’attivazione di due progetti di sperimentazione, uno relativo alle modalità, criteri e strumenti per la valutazione delle scuole per i processi di miglioramento della didattica e l’altro per premiare gli insegnanti che si distinguono per un generale apprezzamento professionale all'interno di una scuola." 
Intervista a Anna Maria Poggi Presidente della Fondazione per la Scuola della Compagnia di San Paolo
Articolo di Andrea Gavosto Presidente della Fondazione Giovanni Agnelli
Articolo di Attilio Oliva Presidente dell'Associazione TREELLLE
Proposta di Legge d’iniziativa del deputato Gelmini presentata il 5 febbraio 2008
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